八字完全相同为何命运截然不同？

amy

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先来看几个八字相同命不同的例子：
    一、乾隆下江南时认识了个妓女，他俩翻云覆雨之后。乾隆饶有兴致的要了那妓女的八字：己巳`己巳`己巳`己巳，他一看惊呆了，这个八字和皇后的八字一样，他想：为什么一个贵为皇后，一个却贱为妓女呢？乾隆带这个疑问回到京城，他为了弄清这个问题，就发出皇榜，昭告天下，谁要是解对了，就赏金千两，如不对就杖罚一百。
    皇榜一发，全国各地的算命高手都云集到京城来了，结果没有一个测得对的。一个一个预测师被打得遍体鳞伤。吕洞冰看到这幕心理很难受，就变成个预测师来解这个八字，以免同道再受罚。他一看这个八字就说：此八字为四脚蛇，蛇出头为龙，皇后在家排行是老大，故贵为皇后，蛇藏于尾，什么也不是，所以就贱为妓女了。不过她们都有幸跟龙尊共眠，也为贵也。乾隆听了，心悦诚服的笑了。（看雪客注：有网友指出这是个野史故事，未必可信）
    二、据记载，朱元璋当皇帝后深恐和自己同一生辰的人来夺他位子，就下令把这些人抓起来杀掉，后来抓到一个养蜂老人，朱元璋感到不解，就亲自审问。一问才知老人养了十三箱蜂，相当于他管了十三省布政司的税收。原来老人只是养蜂的皇帝，朱元璋于是放心了，不再抓人。
    三、纪晓岚的第六侄儿与他家中仆人的儿子刘云鹏，是同年、同月、同日、同时，而且在同一间屋子里诞生。照理来说，他们的命运应该相似，可是实际上却大不相同。纪晓岚的侄儿在十六岁那一年便不幸夭折，而刘云鹏却一直健壮地活著。（见《阅微草堂笔记》）

    按照四柱命理学，以四柱排八字，按道理，八字相同的人命运应该是相同的，那么，古今中外为什么那么多八字相同的人命运却完全不同呢？这显然告诉我们，八字并不能完全决定死一个人的命运，也就是说，命运可以改变！关键是，自身要有改变命运的强烈愿望和行动。我曾经以发射到某个高度的卫星做比喻：卫星的轨道轨迹在进入轨道后就已经固定了，这似乎和人的命相似，但是，若卫星带有微小发动机，只要它们一点火，卫星就可以脱离原来的轨道，这相当于人启动改变命运的发动机，开始修行（只需要修善业就可以，如放生、布施……如能持咒就更好了），命运就必定能改变。这其中最有代表性的是《了凡四训》的作者，他之前每步命运都被人算准了，但开始改运计划后，一切就算不准了。

業餘術數師

多謝 Amy 姐這貼文, 用現今術語來說, 這是關乎軟件硬件問題, 硬件如出身家庭背景, 生活環境朋友, 軟件如自己文化程度, 思考理念不同, 選擇答案才有不同. 正如甲與乙也很喜歡做生意, 甲在街邊擺賣生菓, 幾個幾個的賣, 乙可以從外國進口, 每年賣幾百個貨櫃.
本質上, 二人性格相同, 取向相同, 目標相同, 但答案絕不相同!
所以當八字相同, 命運還是可以因軟件改變而出不同的答案.
比如老爸由小教導做生意要做大, 不要做街邊生意; 娶的老婆經常叫你挑戰李首富; 朋友幫你介紹生意之類; 最後...是自己會否留守在自己小舖. 老爸沒得選, 只可以聽與不聽! 老婆有得選!(結婚前) 朋友可以選! 最後自己選不選, 路如何走, 每人出的答案未必相同, 術數師只知道, 花了十多年研究得出的心得, "命運還是可以選擇的!"

buare

前世因不一樣~

小蜗牛

习性，秉性，因缘，环境，都是影响因素。

amy

歷史故事：觀音點化蘇東坡

【明慧學校】蘇軾出身書香門第，從小就受父親蘇洵的影響，非常喜歡讀書。他天資聰明，記憶力特別強，每看完一篇文章，就能一字不漏地背出來。
經過幾年苦讀，年輕的蘇軾已是飽學之士，別人看不懂的書，他能看懂；別人不認識的字，他能認識；別人不理解的文章，他能評頭論足發一通議論。這樣一來，許多人對他佩服三分，有的甚至要拜他為師。
蘇軾名譟一時，洋洋自得。啟蒙老師見了，很是擔憂。特地送給他一張“學無止境”的條幅。可蘇軾看後卻不以為然，認為啟蒙老師是嫉妒自己，就把條幅丟在書房角落裡。
一天，蘇軾乘著酒興，揮筆寫了一副對聯，命家人貼在大門口：
讀遍天下書；識盡人間字。
蘇軾以當代才子自居的對聯貼出後，有的人見了點頭稱讚，有的卻連連搖頭，啟蒙老師氣得飯也吃不下，覺也睡不安。
不知怎的，這事驚動了仙界。一天，觀音大士裝扮成一個老太婆，下凡間來找蘇軾了。
這天，蘇軾正在家裡看書，忽聽僕人通報，門外有人求見。他出來一看，是一位白髮蒼蒼的老太婆，便問道：“老人家有什麼事？”觀音指指門上的對聯，問：“先生真已讀遍天下書，識盡人間字了？”
蘇軾一聽，心裡很不高興，傲慢地說：“難道我能騙人？”
觀音從口袋裡摸出一本書，遞上前說：“我這裡有一本書，請先生幫我識識看，那上面寫的是什麼？”
蘇軾想：這有何難！他接過書，看也不看，就說：“你聽著，我念給你聽！”可他仔細一看，從頭翻到尾，又從尾翻到頭，那書上的字竟一個也不認得。觀音在一旁連聲催道：“先生，你快念呀，快念呀！”
蘇軾急得滿頭大汗，吞吞吐吐地說：“這……這……”這書上的字他從來沒見過，怎麼能念得出來呢？他只得問：“你這書是從哪裡來的？”
觀音笑笑說：“先生，別問是哪裡來的啦！天下的書你不是都已讀完了？快念啊！”
蘇軾滿臉通紅，只好回答說：“我沒有讀過這本書。”
“你這本書都沒有讀過，那為什麼要貼這副對聯呢？”觀音問道。
蘇軾聽了，羞愧萬分，伸手想把門上的對聯撕掉。觀音忙上前阻止道：“慢！我把這副對聯改一下吧。”邊說邊把對聯改成：
發憤讀遍天下書；立志識盡人間字。
“年輕人，不要再狂妄自大了！學無止境，學無止境啊！”觀音諄諄告誡。
蘇軾聽了，茅塞頓開。回轉頭正要拜謝那老太婆，誰知早已無影無蹤。這時他才恍然大悟，原來是神仙在點化自己哩！
蘇軾回到書房，立刻找出啟蒙老師贈的條幅，把它張貼起來。從此，他謙恭苦讀，勤奮學習，終於成為有名的大學問家。

http://www.minghui-school.org/sc ... 03/12/18/27407.html
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amy

八風吹不動,一屁打過江

宋朝大學士蘇東坡居士，是一位虔誠的佛教徒，因他為人耿直，以致仕途並不順利。當他被貶到江北瓜州時，和一江之隔的金山寺高僧佛印禪師相處得很好，經常談經論道，成為他公餘寂寞心靈最佳的安頓處。
有一天，東坡居士的靈感來了，隨即寫了一首自許為不朽的五言詩偈：『稽首天中天，毫光照大千；八風吹不動，端坐紫金蓮。』他再三吟詠，感到非常得意，認為這首頗具修持工夫的創作，如果讓佛印禪師看到，一定會讚不絕口，於是趕緊派書僮過江，專程送給佛印禪師去欣賞印證。誰知禪師看後，不禁莞爾而笑，略一沉吟，只批了兩個字，便交給書僮原封帶回。
蘇東坡在期待中接回「佳音」，總以為禪師會讚歎一番，急忙打開一看，只見禪師歪歪斜斜地寫了「放屁」兩個大字。「豈有此理！」蘇東坡拍著桌，鬍子都氣得翹了起來：「好，我要找佛印理論去！」蘇東坡忍不住這一招，隨即叫書僮趕忙再備船過江，要親自到金山寺去找佛印禪師興師問罪。
船才靠了岸，便發現佛印禪師已站在江邊含笑相迎了。東坡一見佛印禪師，便怒氣沖沖地吼道：「佛印！我們一向相處得很好，縱然我的文字不夠水準，你是一個有修養的出家人，怎可隨便惡口罵人？」
「什麼？」禪師若無其事的問道：「我罵你什麼？」蘇東坡一聽，臉都脹得通紅，已氣得說不出話來，只顫抖著手，指著「放屁」兩個字，讓佛印自己去看。禪師不禁哈哈大笑道：「我的大學士！你不是自誇『八風吹不動』嗎？怎麼一個屁就把你打過江來了呢」？蘇東坡到此才恍然大悟，只好低頭不語，唯有慚愧而已！
當我們看完這一則佛門膾炙人口的掌故，大家一定覺得很有趣。但是，究竟何謂「八風」呢？ 所謂八風，就是我們日常生活中經常所遭遇到的八種境界，它們的名稱是：稱、譏、毀、譽、利、衰、苦、樂。

1稱：每逢人家「稱讚」我們的時候，總不免感到滿懷的歡喜。
2譏：每當人家「責罵」我們的時候，總令我們感到無限羞辱。
3毀：一旦知道有人「說我壞話」就忍受不了，甚至心存報復。
4譽：當人家「褒獎」我們，認為是一種榮譽，不覺沾沾自喜。
5利：當我們的事業成功「順利通達」，自然令我們感到滿足。
6衰：當我們的「事業衰敗」，難免不使我們感到萬分的頹喪。
7苦：當種種煩惱逼迫我們身心難以承受，深感人生為一大苦。
8樂：當我們的身心非常適意，總認為那是人生最快樂的享受。

這八種順逆外境的旋風，在我們週遭不停吹著，吹得我們一輩子團團轉，永無寧日！生活的空間，須藉清理挪減而留出；心靈的空間，則經思考開悟而擴展。打橋牌時要將我們手中所握有的這副牌，不論好壞，都把它打到淋漓盡致；人生亦然。
重要的不是發生了什麼事，而是我們處理它的方法和態度，假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影裡。當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己；當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄髒的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。因此，要時時心存好意、口說好話、身行好事，惜緣種福。
光明使我們看見許多東西；也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到天上閃亮的星辰。因此，即便是曾經一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會完全沒有價值；它可以使我們的意志更堅定，思想人格更成熟。因此，當困難與挫折來時，應平靜面對，樂觀的處理，不要在人我是非中彼此磨擦。

http://www.360doc.com/content/12/0311/16/7446551_193508443.shtml
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金子

八字完全相同為何命運截然不同？這是一個很有思考驗證價值的問題。

當中的【八字完全相同】是表面的數據完全相同，
若進一步在數據上思維，兩個人的【八字完全相同】，

若他們生父和生母相同，他們是孖生的，生活在一起，各方面的成長條件很多相同，命運截然不同的機會不大，當然一定有例外的。

若他們生父和生母是不相同，各方面的成長條件很多差異，命運截然不同的機會當然很大，除非是例外的。

金子

八字完全相同尚且命運截然不同！

坊間的運程書以生肖分析運程論命，是否值得重視，【見仁見智】。

只有十二生肖，將人分為十二份來論一年的運程吉凶，太簡單！

以小學生的分班為例，同一所學校，同一班級的同學大多同一生肖，他們的運程吉凶會有幾許相同？